幼儿园叠衣服教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是促进学生能力全面发展的有效方式。这篇文章主要介绍了一下“幼儿园叠衣服教案”希望大家能够喜欢，期望本文能够成为您的灵感之源！

活动目标：

1.培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2.引导幼儿学会互相帮助。

活动准备：

1.幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2.幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

3.纸衣服卡片若干

活动过程：

1.出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么?你喜欢哪个小朋友?你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?

2.出示第二组图，也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢?(教案出自：教案网)为什么找不着衣服?我们小朋友睡觉时应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?

3.请一幼儿上来示范叠衣服。

4.教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5.为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。

6..指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。

7.个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服做早操，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了

8.评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。

9.总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。

活动延伸：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服

幼儿园叠衣服教案

一、教学目标

1.认识衣服的种类和用途。

2.了解衣服的基本叠法。

3.培养幼儿的动手能力和观察力。

4.培养幼儿的细心和耐心。

二、教学准备

1.图片或实物衣服。

2.幼儿园制服。

3.叠衣服模板。

4.彩色纸、剪刀、胶水。

5.录音机、音乐磁带。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示图片或实物衣服，让幼儿观察并说出衣服的种类和用途。

2.呈现（10分钟）

教师展示幼儿园制服，让幼儿观察并说明制服的特点和材质。

3.讲解（10分钟）

教师用讲解和示范的方式，教给幼儿如何叠衣服。重点讲解衣服叠法的步骤和技巧，让幼儿理解衣服叠法的目的和意义。

4.练习（20分钟）

（1）小组活动：将幼儿分成小组，每组派一名小组长，其他幼儿轮流模仿小组长叠衣服。

（2）手工制作

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主题：幼儿园叠衣服教案

一、序言

幼儿叠衣服是幼儿成长中非常重要的一项生活技能。通过叠衣服，幼儿可以培养良好的生活习惯和自理能力，提高动手能力和手眼协调能力。本教案将介绍如何在幼儿园中进行叠衣服的教学活动，培养幼儿的自理能力和动手能力。

二、教学目标

1. 认识衣服的种类和用途。

2. 学会正确叠整洁衣服。

3. 培养幼儿的自理能力和动手能力。

三、教学准备

1. 衣服：准备各种季节的衣服，如长袖、短袖、裤子、裙子等。

2. 类型卡片：准备卡片，上面写有衣服的种类和用途，如上衣、裤子、外套等。

3. 教学材料：准备一张平整的桌子和一把折叠衣服的小凳子。

四、教学步骤

1. 介绍衣服的种类和用途（10分钟）

a. 展示不同种类和季节的衣服，引导幼儿认识衣服的名称和用途。

b. 使用类型卡片，向幼儿展示卡片上的图片，让幼儿配对卡片和相关衣服。

2. 演示叠衣服的步骤（15分钟）

a. 将一件衣服平整地放在桌子上，演示如何叠衣服。

b. 依次示范叠整袖子、折叠身体、收拢下摆等步骤，让幼儿观察学习。

3. 练习叠衣服（30分钟）

a. 分发衣服给每个幼儿，并以小组或个人为单位进行练习。

b. 指导幼儿根据演示的步骤，尽量叠整洁衣服。

4. 讨论和总结（15分钟）

a. 引导幼儿讨论叠衣服的过程中遇到的困难或问题。

b. 通过讨论总结出正确叠衣服的方法和技巧。

五、教学要点

1. 衣服的种类和用途。

2. 叠衣服的步骤：叠整袖子、折叠身体、收拢下摆。

3. 培养幼儿的自理能力和动手能力。

六、教学评价

1. 观察幼儿是否能正确辨认和配对不同种类的衣服。

2. 观察幼儿在练习叠衣服时的动作准确性和整洁度。

3. 通过幼儿的讨论，了解他们对叠衣服步骤的掌握情况。

七、教学延伸

1. 在家庭中培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿主动参与叠衣服等生活事务。

2. 创设家庭游戏环境，让幼儿在游戏中练习叠整洁衣物。

3. 组织幼儿一起参观当地的制衣工厂或家庭制衣作坊，了解衣服的生产过程和重要性。

八、教学反思

在授课前，老师需要提前准备好本学期的教案课件，这是课堂教学的基础。现在开始准备教案课件也不为时已晚。如果想更深入地了解“幼儿美术衣服教案”相关知识，不妨阅读一下这篇文章，也许会让您的人生经验更加丰富！

【活动目标】

1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。

2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。

【活动准备】

1、经验准备：认识菠萝。

2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。

3、教师自制作品“菠萝”。

【活动过程】

一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。

请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）

教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。

二、探索与发现菠萝花纹的画法。

教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”

“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。”

请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。

教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。”（引导幼儿做书空练习。）

三、创作与表现。

教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。”

幼儿进行棉签画活动。

教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。

四、欣赏与评议。

将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？

[活动中的情境创设]

游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。

[情境创设是否有效]

在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。

【活动目标】

1.学习用记号笔画线条画。

2.能积极作画，体验用线条装饰衣服的美。

重点：学习用记号笔画线条画。

难点：体会用不同线条的特点。

【活动准备】

1.ppt。

2.纸制毛毛虫人手一份、3.蜡笔、记号笔

【活动过程】

一、问好、导入以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：

1.出示毛毛虫图片。

2.导入情景、提问二、教师示范，幼儿学习用记号笔画线条，装饰毛毛虫的衣服：

1.毛毛虫刚刚跟老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会

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上幼儿园

设计背景

上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。

活动目标

1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

重点难点

喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。

活动准备

幼儿园大门（积木拼搭）

玩偶小兔

活动过程

一、激趣导入

1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。

1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

三、活动延伸

教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。

四、活动反思

通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

幼儿园活动教案3

活动目标：

1、提高观察力

2、锻炼小肌肉的活动能力

3、喜欢创作

4、乐于与人分享食物

活动准备：

教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙

学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等

活动过程：

一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。

二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。

三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。

四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。

五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。

六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。